Situaciones de discriminación en diferentes contextos

Isabel Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de discriminación y explicar brevemente los diferentes tipos de discriminación que existen en la sociedad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación que los alumnos conozcan en su entorno.

  • Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de discriminación para que las analicen y discutan en su grupo.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes situaciones de discriminación analizadas.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la diversidad: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y valoren las diferencias entre ellos en términos de género, cultura, etnia, etc.

  • Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de discriminación y busquen soluciones para combatirlas.

  • Debate: Fomentar un debate en clase sobre las posibles soluciones a la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.


Sesión 3:



  • Análisis de barreras de aprendizaje: Presentar a los alumnos diferentes barreras de aprendizaje qu