Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Isabel Linares
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen a diario y cuáles creen que son fuentes de energía.

  • Plantear el problema: "¿Cuáles son los alimentos de nuestra comunidad que pueden ser fuentes de energía para una dieta saludable?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre los alimentos de su comunidad que sean fuentes de energía.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos para que investiguen sobre los diferentes tipos de alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su aporte energético.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus descubrimientos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre los alimentos de su comunidad que pueden ser fuentes de energía.

  • Realizar una discusión grupal sobre los resultados y cómo se relacionan con una dieta saludable y las actividades físicas personales.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y la toma de