Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

Constantino Nophal Licona
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Contexto problemático: En la escuela se suscitan casos de violencia entre alumnos, los cuales han sido causa de bajos rendimientos en aprovechamiento académico.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo y la problemática.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre una herramienta específica y su funcionamiento.

  • Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.

  • Debate sobre la influencia de las herramientas en la sociedad y cómo han facilitado la solución de problemas.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una observación de las distintas herramientas, máquinas e instrumentos presentes en el entorno escolar y su utilización.

  • Análisis en grupo de las funciones y características de las herramientas observadas.


Sesión 4:



  • Actividad: Simulación de una situación problemática que requiere el uso de herramientas.

  • Realización de un debate sobre las posibles soluciones y el papel de las herramientas en la resolución del problema.


Sesión 5:



  • Actividad: Lectura de textos relacionados con el tema y su aplicación en di