Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conocer los oficios y cómo se llevan a cabo en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Los alumnos formulan y ajustan sus preguntas en función de la información que requieren durante las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de los oficios y su importancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes oficios que existen.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre un oficio en específico.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes oficios y sus características por parte de cada grupo.


• Realización de una lista con las preguntas que los alumnos tienen sobre los oficios presentados.


• Explicación de la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información necesaria.

Sesión 3:

• Invitación a una persona de la comunidad que realice uno de los oficios presentados.


• Realización de la conversación o entrevista con la persona invitada.


• Los alumnos formulan sus preguntas y ajustan los cuestionamientos según la información que requieran.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la conversación o entrevista con la persona de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de las preguntas formuladas y cómo estas ayudaron a obtener la información deseada.


• Identificación de los aspectos más relevantes aprendidos durante la conversación.

Sesión 5:

• Sistematización de la información o