Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Tema: Introducción al concepto de perímetro

Actividad:

1. El docente inicia la sesión realizando preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el perímetro.


2. Luego, el docente presenta diferentes figuras geométricas y solicita a los alumnos que, en parejas, midan y calculen el perímetro de cada figura utilizando una regla.


3. Se realiza una puesta en común en donde los alumnos exponen sus resultados y se construye de manera colectiva una definición de perímetro.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Tema: Introducción al concepto de área

Actividad:

1. El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si conocen el término "área" y qué creen que significa.


2. Luego, el docente presenta diferentes figuras geométricas y solicita a los alumnos que, en parejas, calculen el área de cada figura utilizando cuadrículas y/o reglas.


3. Se realiza una puesta en común en donde los alumnos exponen sus resultados y se construye de manera colectiva una definición de área.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

Tema: Noción de volumen

Actividad:

1. El docente introduce el concepto de volumen a través de una pregunta disparadora.


2. Se presenta a los alumnos diferentes recipientes con formas regulares y se les solicita que estimen el volumen de cada uno.


3. Luego, se les proporciona cu