Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Atención al problema: desconocimiento patrimonio.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural.


• Realización de una encuesta para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el patrimonio cultural de su comunidad y México.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de la programación de un evento comunitario para dar a conocer el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para planificar y llevar a cabo el eve