Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Brenda Pascacio
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: prevención de problemas colectivos.
- Motivación: proyectar imágenes relacionadas con problemas colectivos y preguntar a los alumnos si saben cómo podrían prevenirse.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de brainstorming: preguntar a los alumnos sobre problemas colectivos que existen en su comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Discusión en grupo sobre los problemas mencionados y seleccionar uno para investigar.
- Explicación sobre fuentes impresas y electrónicas: cómo buscar información confiable en libros y en internet.
- Asignación de tarea: los alumnos investigarán en casa sobre el problema seleccionado y buscarán al menos una fuente impresa y una fuente electrónica para obtener información. También deberán buscar a una persona de la comunidad para realizar una entrevista relacionada con el problema.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Recordatorio de la tarea para la próxima clase.
- Motivación para el siguiente encuentro.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos):