Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad - Indagar las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Objetivo (PDA): Los alumnos deberán ser capaces de indagar y comprender las condiciones necesarias para que un juego de azar sea considerado justo, considerando la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar los desafíos de la Escuela Secundaria Santiago Serrano Ruiz, como el abandono escolar, deserción, reprobación y baja matrícula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.


• Presentar el problema de la Escuela Secundaria Santiago Serrano Ruiz y cómo puede relacionarse con el tema de azar y probabilidad.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de azar y probabilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lancen una moneda 20 veces y registren los resultados.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir si consideran que los resultados son equiprobables.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea considerado justo.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos investiguen por su cuenta para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior y discutir las respuestas obtenidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presenta