Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de costumbres y tradiciones en la elaboración de platillos navideños.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentará el tema de la clase y se explicará la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y en la participación en juegos.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los juegos y las actividades escolares que conocen y en las que se utilizan textos instructivos.


• Lectura: se leerá en voz alta un texto instructivo sencillo y se comentará en grupo sobre sus características.


• Tarea: los alumnos deberán buscar en casa un texto instructivo y traerlo para la próxima clase.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: los alumnos mostrarán los textos instructivos que encontraron en casa y se comentarán en grupo.


• Actividad: en grupos, los alumnos elaborarán un listado de los elementos que consideran importantes para la elaboración de un texto instructivo.


• Elaboración de un texto instructivo: en parejas, los alumnos elaborarán un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Tarea: los alumnos deberán practicar la lectura en voz alta de su texto instructivo para la próxima clase.

Sesión 3:

• Práctica de lectura: los