Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos deben reconocer los números y representarlos en cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en nuestro entorno
Actividades:

1. Comenzar la clase con una charla sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


2. Realizar una actividad lúdica en la que los niños puedan contar objetos en el salón de clases.


3. Presentar una serie numérica del 1 al 10 y, en conjunto con los alumnos, recitarla varias veces.


4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen y coloreen números del 1 al 10.

Sesión 2:
Tema: Ampliación de la serie numérica
Actividades:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 10, asegurándonos de que los alumnos la recuerden.


2. Presentar una serie numérica del 11 al 20 y, en conjunto con los alumnos, recitarla varias veces.


3. Realizar un juego en el que los alumnos deban identificar y ordenar números del 1 al 20.


4. Realizar una actividad de expresión plástica en la que los alumnos peguen distintos objetos en un cartón y luego los cuenten.

Sesión 3:
Tema: Representación de los números en cantidades
Actividades:

1. Repasar las series numéricas del 1 al 10 y del 11 al 20.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos asocien números con cantidades. Por ejemplo, mostrarles una tarjeta con el número 5 y