Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando la comunicación a través de los movimientos
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de comunicación a través de los movimientos.


2. Realizar una actividad de juego de mímica en la que los alumnos deben comunicar diferentes acciones solo con movimientos corporales.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los movimientos en la comunicación cotidiana.

Sesión 2:
Título: Explorando la comunicación a través de las imágenes
Actividad:

1. Introducir a los alumnos al concepto de comunicación a través de las imágenes.


2. Mostrar diferentes imágenes y preguntar a los alumnos qué transmiten y cómo lo hacen.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear una imagen que represente un hábito de higiene y explicar su significado.

Sesión 3:
Título: Explorando la comunicación a través de los sonidos
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de comunicación a través de los sonidos.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar diferentes sonidos relacionados con los hábitos de higiene.


3. Reflexionar en grupo sobre cómo los sonidos pueden transmitir información y comunicar mensajes.

Sesión 4:
Título: Integración de los elementos artísticos en la vida cotidiana
Actividad:

1. Pedir a los alumnos que elijan una situación de su vida cotidiana en la que puedan utilizar los movi