Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

ELIZABETH AMOZOC
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Aplicar acciones para cuidar y respetar las reservas naturales de su entorno


Objetivo: Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Presentar el problema: la necesidad de cuidar y respetar las reservas naturales de su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que podrían realizar para cuidar y respetar las reservas naturales.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto específico de las reservas naturales (por ejemplo, plantas, animales, agua, etc.).

  • Pedir a los equipos que investiguen sobre su aspecto asignado y preparen una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y preparación de la presentación



  • Los equipos presentan la información que han investigado sobre su aspecto asignado.

  • Llevar a cabo una discusión en clase sobre la importancia de cuidar y respetar las reservas naturales y cómo esto beneficia al entorno.

  • Pedir a los equipos que elaboren un plan de acción para aplicar las acciones identificadas durante la investigación.

  • Cada equipo deberá presentar su plan de acción al resto de l