Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
ELIZABETH AMOZOC
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Tema: Aplicar acciones para cuidar y respetar las reservas naturales de su entorno
Objetivo: Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Presentar el problema: la necesidad de cuidar y respetar las reservas naturales de su entorno.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que podrían realizar para cuidar y respetar las reservas naturales.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto específico de las reservas naturales (por ejemplo, plantas, animales, agua, etc.).
- Pedir a los equipos que investiguen sobre su aspecto asignado y preparen una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y preparación de la presentación
- Los equipos presentan la información que han investigado sobre su aspecto asignado.
- Llevar a cabo una discusión en clase sobre la importancia de cuidar y respetar las reservas naturales y cómo esto beneficia al entorno.
- Pedir a los equipos que elaboren un plan de acción para aplicar las acciones identificadas durante la investigación.
- Cada equipo deberá presentar su plan de acción al resto de l