Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento de los números

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema: "Falta de conocimiento de los números" y preguntarles qué entienden por esto y cómo creen que podrían resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre los números y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para investigar sobre los números y su utilidad en diferentes contextos (ejemplos: compras en el supermercado, contar objetos en el aula, etc.).


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir sobre la importancia de los números en cada situación.

Sesión 2:

• Retomar la discusión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado alguna relación entre los números y las operaciones matemáticas de suma y resta.


• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando que son operaciones inversas entre sí.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números naturales de hasta dos cifras, utilizando objetos manipulativos para apoyar la comprensión.


• Pedir a los alumnos que expliquen las estrategias que utilizaron para resolver los ejercicios y cómo saben si sus respuestas son correctas.

Sesión 3:

• Realizar juegos o actividades lúdicas que p