Capacidades y habilidades motrices

SALVADOR ATZEL MAñON
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Grado: Segundo de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad del alumno en actividades motrices en la clase de educación física.


Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y brindar apoyo adicional al alumno con dificultades motrices para que participe activamente y se sienta incluido.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de las habilidades motrices.

    2. Presentación de diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).

    3. Práctica de los patrones básicos de movimiento mediante juegos y actividades lúdicas.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de combinar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de combinar los patrones básicos de movimiento.

    2. Presentación de situaciones de juego que requieren la combinación de patrones básicos de movimiento.

    3. Realización de juegos y actividades que fomenten la combinación de los patrones básicos de movimiento.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de adaptar los patrones básicos de movimiento según las características de cada juego o situación.


Sesión 3:



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