Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.
   
   
   • Plantear el problema principal: "No identifican las causas que originaron la independencia de México".
   
   
   
   



2. Exploración del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de imágenes relacionadas con la Independencia de México.
   
   
   • Pedir a los grupos que observen las imágenes y compartan sus ideas sobre las posibles causas que llevaron a la independencia del país.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales para que investiguen sobre las causas del movimiento de independencia.
   
   
   • Asegurarse de que los alumnos comprendan cómo identificar información relevante en cada fuente.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá las causas identificadas y las evidencias encontradas en sus fuentes de investigación.
   
   
   • El docente irá anotando las ideas principales en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente las causas identificadas en l