Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Filogonio Galvan,
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: POCO DESARROLLO DE HABILIDADES DE ESCRITURA Y PRODUCCION DE TEXTOS.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura y producción de textos en la vida cotidiana y en el ámbito científico.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las vacunas? ¿Por qué son importantes en el control de enfermedades infecciosas?


Desarrollo:



  • Investigación guiada en grupos pequeños sobre el concepto de vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Uso de fuentes confiables (libros, internet, artículos científicos) para recopilar información sobre diferentes vacunas y enfermedades.

  • Registro de la información en un cuadro comparativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre los beneficios y riesgos sociales y económicos de las vacunas.

  • Asignación de una tarea de investigación adicional para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Compartir investigaciones adicionales real