Introducción a los estilos de vida activos y saludables.
LAURA ROLDAN
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables.
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, identificando los factores que limitan su práctica constante.
Inicio (10 min):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema y su importancia en la salud de las personas.
Desarrollo (25 min):
- Dinámica: "¿Qué te limita?" Los alumnos se dividen en grupos y discuten en qué aspectos de su vida se sienten limitados para practicar actividades físicas (falta de tiempo, falta de motivación, falta de recursos, etc.).
- Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una lista en el pizarrón.
Cierre (10 min):
- Reflexión: ¿Qué factores limitan nuestra práctica constante de actividades físicas?
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que hayan superado obstáculos para llevar una vida activa y saludable.
Sesión 2:
Tema: Superando los factores limitantes.
Objetivo: Analizar diferentes estrategias y opciones que permitan superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.
Inicio (10 min):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos traidos por los alumnos.
Desarrollo (25 min):
- Presentación de diferentes estrategias y opciones para superar los factores limitantes (hacer ejercicio en casa, aprovechar los espacios públicos, organizarse mejor en el tiempo, etc.).
- Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y crean un plan de acción para superar un factor limitante específico.
Cierre (10 min):
- Puesta en común: cada grupo comparte su plan de acción.
- Reflexión: ¿Qué opciones nos