La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Liliana Gallegos
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo (PDA): Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Convivencia en el entorno escolar y respeto a las emociones y sentimientos.


Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Explicación de los objetivos y la importancia de reconocer y resolver situaciones problemáticas en el entorno escolar.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos):



  • Realización de una dinámica de grupo que promueva la reflexión sobre la convivencia y el respeto a las emociones y sentimientos en la escuela.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas: bullying, discriminación, falta de empatía, entre otros.



  1. Aprendizaje teórico (15 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: convivencia, colaboración, aprendizaje, emociones y sentimientos.

  • Explicación de la importancia de reconocer y abordar estas problemáticas para lograr un mayor bienestar personal y colectivo.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá identificar una situación problemática en el entorno escolar y proponer posibles soluciones.

  • Breve puesta en común de las propuestas de cada grupo.


Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



  • Recordatori