Fortaleciendo la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas

LAURA ROLDAN
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Fortaleciendo la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas


Objetivo de la sesión: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.

  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar y fortalecer la imagen corporal.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno deberá representar una actividad física que fortalezca la imagen corporal. Ejemplos: hacer yoga, bailar, hacer gimnasia, entre otros.

  • Actividad 2: Brainstorming. Los alumnos, de forma individual, deberán escribir en un papel diferentes actividades lúdicas y expresivas que les gustaría realizar para fortalecer su imagen corporal. Luego, compartirán sus ideas en pequeños grupos y elegirán una actividad en común.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las actividades seleccionadas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas.


Sesión 2: Diseñando actividades lúdicas y expresivas


Objetivo de la sesión: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas que fortalezcan la imagen corporal, teniendo en cuenta los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos.


Introducción (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos.


Desarrollo (25 minutos):



  • Act