Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números

• Inicio: Presentar el problema "No hay" y reflexionar sobre su significado.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un número y para qué se utilizan. Explicar el concepto de número y cómo se representan los conjuntos.


• Cierre: Plantear el reto de identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 10 elementos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de regularidades en numerales hasta 10

• Inicio: Repasar los numerales del 1 al 10 y su representación en conjuntos.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen patrones en los numerales y su relación con la cantidad de elementos en un conjunto.


• Cierre: Reflexionar sobre las regularidades encontradas y su importancia en la representación numérica.

Sesión 3:
Tema: Identificación de regularidades en numerales hasta 20

• Inicio: Repasar los numerales del 11 al 20 y su representación en conjuntos.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas similares a la sesión anterior, pero esta vez enfocadas en los numerales hasta 20.


• Cierre: Comparar las regularidades encontradas en los numerales hasta 10 y hasta 20. Reflexionar sobre la importancia de estas regularidades en la construcción del sistema numérico.

Sesión 4:
Tema: Identificación de regularidades en numerales hasta 100

• Inicio: Presentar los numerales del 21 al 100 y su representación en conjun