Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Realizar una breve conversación sobre los números del 1 al 10, preguntando a los alumnos si saben contar hasta 10 y si conocen los números escritos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los niños diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan los números, como contar objetos, identificar números en señales, calcular edades de personas, entre otros.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo podrían utilizar los números en esas situaciones. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los niños.


• Realizar actividades prácticas en las que los niños utilicen los números en situaciones reales, como contar objetos en el aula, identificar números en el material escolar, entre otros.


• Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas numeradas, para que los niños puedan resolver las actividades de forma práctica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de los números en el entorno y cómo pueden ser útiles en diversas situaciones.


• Invitar a los niños a expresar lo que han aprendido en la clase y compartir sus experiencias utilizando los números en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad artística relacionada con los números, como dibujar números en una hoja o decorar números con colores.

Instrumentos