Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

jose ChePe
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Objetivo: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Fortalecer la identidad cultural de los estudiantes a través de la lectura y el conocimiento de las tradiciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos imágenes relacionadas con el tema de la energía y la sustentabilidad.

    • Plantear una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cómo podemos aprovechar la energía de manera sostenible en nuestra vida diaria?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.



  2. Desarrollo: Realización de investigaciones y experimentos (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los grupos investiguen sobre la energía mecánica y su conservación.

    • Guiar a los alumnos en la realización de experimentos sencillos para ejemplificar los conceptos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre: Reflexión y síntesis del aprendizaje (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones y experimentos.

    • Responder a las preguntas planteadas en el inicio de la clase.

    • Guiar una reflexión acerca de la importancia de aprovechar la energía de manera sostenible.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumn