Los derechos de niñas y niños para promover el bienestar integral y la convivencia pacífica en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para promover el bienestar integral y la convivencia pacífica en Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas en las que se ejerzan los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y los derechos que se ven reflejados en ellas.


• Reflexión final: Importancia de los derechos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Las familias hacen referencia a que existe racismo y falta de igualdad entre hombres y mujeres.


• Actividad inicial: Observar imágenes que representen situaciones de racismo y falta de igualdad de género.


• Debate en grupo sobre las imágenes y sus implicaciones.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos de racismo e igualdad de género.


• Reflexión final: Importancia de promover la igualdad y el respeto en la convivencia diaria.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden promover los derechos de ni