Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Luz Maria Leonor Moreno Torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases


Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos
Objetivo: Comprender las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos. Explicar la importancia de entender estos conceptos para comprender las propiedades de los materiales que nos rodean.



  2. Actividad experimental: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan observar diferentes ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en forma de sólidos, líquidos y gases. Por ejemplo, preparar una solución de sal y agua, mostrar una muestra de oxígeno y explicar la estructura molecular del hierro.



  3. Discusión en grupo: Después de la actividad experimental, promover una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las propiedades y características de las mezclas, compuestos y elementos.




Sesión 2:
Tema: Propiedades de las mezclas, compuestos y elementos
Objetivo: Identificar y caracterizar las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos mediante actividades experimentales.


Actividades:



  1. Presentación de las propiedades: Repasar las propiedades físicas y químicas de las mezclas, compuestos y elementos. Hacer énfasis en la importancia de estas propiedades para clasificar y describir los materiales.



  2. Actividades experimentales: Realizar actividades que permitan a los alumnos identifi