Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Flor Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a resolver: Los alumnos conocerán y observarán el eclipse solar.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema del día: El eclipse solar.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes y videos sobre el eclipse solar.

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben del tema y las preguntas que tienen al respecto.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar sobre el eclipse solar: qué es, cómo se produce, cuáles son los cuidados necesarios para observarlo, etc.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio para que los alumnos planteen dudas o comentarios sobre lo expuesto por sus compañeros.



  5. Actividad práctica (5 minutos):



    • Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como la construcción de un modelo del sistema solar o la creación de una manualidad relacionada con el eclipse solar.



  6. Reflexión final (5 minutos):



    • Cierre de la clase, destacando la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, en este caso, al observar el eclipse solar.

    • Retroalimentación a los alumnos sobre su participación y comportamiento durante la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación