Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Cuidado de recursos naturales, en especial el agua.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de identificación de ángulos y lados en figuras geométricas.
2. Presentación de un proyecto de construcción a escala de un polígono irregular.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en figuras geométricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los conceptos de rectas y ángulos se relacionan con el cuidado de los recursos naturales, en especial el agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y dibujen distintos ángulos utilizando un transportador.


• Discutir en grupos pequeños las propiedades de los ángulos y cómo se relacionan con los recursos naturales, en especial el agua.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en el desarrollo de la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes tipos de ángulos y su relación con figuras geométricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior y aclarar dudas sobre los diferentes tipos de ángulos.


• Realizar una actividad de observación y clasificación de