Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo:
El alumno deberá valorar sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Existe mucha discriminación por parte de compañeros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la discriminación (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.


• Realizar una dinámica de grupo en la que se simule una situación de discriminación.


• Promover una reflexión grupal sobre los sentimientos y consecuencias de la discriminación.

Sesión 2: Conocer distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que reflejen distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias relacionadas con el tema.

Sesión 3: Desarrollo de la empatía (45 minutos)

• Explicar el concepto de empatía y su importancia en la convivencia en comunidad.


• Realizar una actividad de role playing en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y experimenten cómo se siente en determinadas situaciones.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en la convivencia.

Sesión 4: Trabajo en grupo para el log