Valoración de los ecosistemas y las culturas de la comunidad

Jesus Reyes
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y las culturas de la comunidad


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: Reconocer las culturas de su comunidad anteponiendo el respeto de las mismas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas presentes en la comunidad y cómo se relacionan con los ecosistemas.

  • Lectura de textos cortos sobre la importancia de valorar los ecosistemas y las culturas de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de las principales culturas presentes en la comunidad y su relación con los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Lectura de textos sobre la interacción de la comunidad con los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.

  • Discusión en grupos sobre ejemplos de buenas prácticas de preservación de los ecosistemas en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cómo la comunidad puede contribuir a ello.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Lectura de textos sobre las tradiciones culturales construidas a partir de la int