Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre los derechos que consideran importantes.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural con dibujos representando los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica.


• Actividad grupal: Role play sobre situaciones cotidianas de convivencia y la aplicación de los derechos.


• Planteamiento del problema: Falta de convivencia en grupo y en equipos.

Sesión 3:

• Actividad individual: Elaboración de un dibujo representando una situación de convivencia pacífica y respetuosa.


• Actividad grupal: Compartir y conversar sobre los dibujos elaborados.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en grupo y en equipos?

Sesión 4:

• Actividad grupal: Lluvia de ideas para generar posibles soluciones a la falta de convivencia.


• Organización en equipos y asignación de roles para la elaboración de propuestas de acuerdos.


• Actividad individual: Elaboración de una tarjeta con un acuerdo personal para mejorar la convivencia.

Sesión 5:

• Presentación de las propuestas de acuerdos por parte de los equipos.


• Discusión y elección de los acuerdos más viables y beneficiosos para el grupo.


• Actividad grupal: Elabo