Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Clase de Física: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: ¿Cuáles son los procesos que originan el efecto invernadero?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.


• Realización de una tormenta de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y sus causas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación del concepto de calor, radiación y temperatura.


• Realización de ejemplos prácticos para diferenciar entre estos conceptos.


• Planteamiento de la pregunta inicial: ¿Qué relación existe entre calor, radiación, temperatura y el efecto invernadero?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los procesos que originan el efecto invernadero.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


• Análisis y discusión de los datos recopilados en grupos.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden tomar para reducir el efecto invernadero.


• Debate en torno a la responsabilidad individual y colectiva en la mitigación del cambio climático.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realización de un experimento para simular el efecto invernadero.


• Observación y registro de los cambios en la temperatura dentro del experimento.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 5