Introducción al proyecto
Hilda Chavez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: "Resumiendo nuestra comunidad"
Objetivo general: Desarrollar la habilidad de comprensión y producción de resúmenes en los alumnos de 3º grado de primaria, a través de la determinación de la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos.
Objetivos específicos:
- Identificar la información relevante en un texto.
- Registrar la información relevante en un resumen utilizando sus propias palabras.
- Aplicar estrategias para la producción de resúmenes.
- Reflexionar sobre la importancia y utilidad de los resúmenes en la comunicación escrita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar a los alumnos el proyecto "Resumiendo nuestra comunidad" y explicarles el objetivo general y los objetivos específicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de extraer información relevante para realizar resúmenes.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la comunidad, resaltando las ideas principales.
- Realizar una discusión guiada sobre el texto, identificando la información relevante.
- Solicitar a los alumnos que realicen un resumen del texto utilizando sus propias palabras.
Sesión 2: Identificación de la información relevante
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar diferentes textos relacionados con la comunidad y asignar a cada alumno un texto específico.
- Los alumnos leerán el texto asignado y subrayarán las ideas que consideren más relevantes.
- Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las ideas que subrayaron y justifiquen su elección.
- En grupos pequeños, los alumnos