Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de la clase (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para socializar, ya que para algunos es un primer desapego de su núcleo familiar.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración)

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han sentido y vivido.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán sus emociones y experiencias en una hoja de papel.

Sesión 2 (Recursos gráficos)

• Revisión de las emociones y experiencias dibujadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre los diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes recortadas de revistas y periódicos que representen sus emociones y experiencias.

Sesión 3 (Lenguajes artísticos)

• Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.


• Exploración de diferentes técnicas artísticas, como pintura, modelado de arcilla, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán los diferentes materiales artísticos para crear una obra que represe