Interacción motriz

Itzel Vargas
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de integración grupal, sana convivencia, participación en actividades colectivas y respeto a sus compañeros y comunidad educativa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos trabajando juntos.

  • Presentar el tema de la sesión y el objetivo que se busca alcanzar.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de interacción motriz y su importancia en el trabajo en equipo.

  • Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad de juego colectivo que implique la interacción motriz.

  • Facilitar la participación de todos los alumnos y promover la colaboración y comunicación entre ellos.

  • Observar y guiar a los alumnos durante la actividad, brindando retroalimentación y apoyo cuando sea necesario.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción motriz y cómo se sintieron al trabajar en equipo.

  • Establecer metas individuales y grupales para las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema de la sana convivenc