Introducción a los fenómenos naturales y los eclipses

Yaksi Nacar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los fenómenos naturales: Los eclipses


Objetivo de la planeación: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, centrándonos en el fenómeno de los eclipses.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales y los eclipses (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los fenómenos naturales y mencionar algunos ejemplos.

  • Introducir el concepto de eclipses y mostrar imágenes o videos cortos que muestren ejemplos de eclipses.


Sesión 2: Características de los eclipses (15 minutos)



  • Realizar una actividad de observación en donde los alumnos experimenten con una linterna y objetos circulares para comprender la formación de los eclipses.

  • Explicar las diferencias entre eclipse solar y eclipse lunar.


Sesión 3: El proceso de un eclipse (20 minutos)



  • Presentar una secuencia de imágenes o un video que muestre el proceso de un eclipse.

  • Guiar una discusión para que los alumnos comenten lo que observaron y formulen preguntas sobre el fenómeno.


Sesión 4: Causas y consecuencias de los eclipses (20 minutos)



  • Explicar las causas de los eclipses: alineación de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Discutir las consecuencias de los eclipses en la naturaleza y en las personas.


Sesión 5: Ampliando nuestro conocimiento (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, imágenes, videos) para que investiguen más acerca de los eclipses.

  • Fomentar la participación de los alumnos en una lluvia de ideas para que compartan lo que aprendieron y resp