Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al debate y los conectivos causales

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un debate y por qué es importante participar en ellos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos debatan sobre temas de interés común, como por ejemplo, el deporte favorito.


• Introducción a los conectivos causales: Explicar a los alumnos qué son los conectivos causales y cómo se utilizan en los textos argumentativos.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y pedirles que identifiquen los conectivos causales presentes en ellos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los conectivos causales en los textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los conectivos temporales en los textos argumentativos

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos los conectivos causales y su función en los textos argumentativos.


• Introducción a los conectivos temporales: Explicar a los alumnos qué son los conectivos temporales y cómo se utilizan en los textos argumentativos.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y pedirles que identifiquen los conectivos temporales presentes en ellos.


• Debate sobre un tema concreto: Organizar un debate entre los alumnos relacionado con un tema de interés común, como por