Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Teresa Cesar
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué saben acerca de su importancia en la dieta.

  • Establecer el problema: Los alumnos no se alimentan correctamente y la importancia de una dieta saludable acorde al contexto.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que pertenecen a cada grupo.

  • Presentación de ejemplos de alimentos ricos en cada grupo y su importancia en la dieta.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre la cultura alimenticia de un pueblo o región en relación a los alimentos y su importancia en el diseño de menús saludables.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las diferentes culturas y sus aportes en la alimentación saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de platos de comida de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  • Exposición de los platos de comida presentados y su relación con los diferentes grupos de alimentos.

  • Importancia de una dieta equilibrada y variada.

  • Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un menú saludable acorde al contexto cultural investigado en la sesión anterior.


Cierre:



  • Puesta en