Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Hilda Chavez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Tema: Movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales.


Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema: explicar a los estudiantes el concepto de Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes del sistema tierra, sol y luna.

  • Promover la lectura de textos informativos sobre el tema.

  • Realizar una actividad práctica utilizando un modelo del sistema tierra, sol y luna para identificar sus componentes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica utilizando maquetas para representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Relacionar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con la sucesión del día y la noche.

  • Realizar una actividad práctica utilizando una linterna y una bola para simular el cambio de iluminación en la Tierra durante su rotación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Relacionar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con las estaciones del año.

  • Realizar