Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Ana María González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" explicando su importancia en la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que dialogar y tomar acuerdos.

  • Conformar equipos de trabajo para realizar una actividad práctica de diálogo y toma de acuerdos en la que se les dará un problema para resolver en grupo.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una reflexión grupal sobre los retos enfrentados en el proceso de diálogo y toma de acuerdos.

  • Presentar técnicas de escucha activa, empatía y negociación.

  • Realizar dinámicas de escucha activa y empatía para practicar estas habilidades.


Sesión 3:



  • Presentar una situación problemática relacionada con el tema del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de diferentes puntos de vista en la situación problemática.

  • Realizar una simulación de debate en la que los alumnos practiquen el intercambio de puntos de vista, la escucha activa y la negociación.


Sesión 4:



  • Reflexionar sobre la importancia de llegar a acuerdos en el diálogo y la importancia de respetar las opiniones de los demás.

  • Plantear una actividad en la que los alumnos deban llegar a un acuerdo en grupo sobre un tema controvertido.

  • Evaluar el proceso de diálogo y toma de acuer