Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Ana María González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" explicando su importancia en la convivencia pacífica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que dialogar y tomar acuerdos.
- Conformar equipos de trabajo para realizar una actividad práctica de diálogo y toma de acuerdos en la que se les dará un problema para resolver en grupo.
Sesión 2:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una reflexión grupal sobre los retos enfrentados en el proceso de diálogo y toma de acuerdos.
- Presentar técnicas de escucha activa, empatía y negociación.
- Realizar dinámicas de escucha activa y empatía para practicar estas habilidades.
Sesión 3:
- Presentar una situación problemática relacionada con el tema del diálogo y la toma de acuerdos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de diferentes puntos de vista en la situación problemática.
- Realizar una simulación de debate en la que los alumnos practiquen el intercambio de puntos de vista, la escucha activa y la negociación.
Sesión 4:
- Reflexionar sobre la importancia de llegar a acuerdos en el diálogo y la importancia de respetar las opiniones de los demás.
- Plantear una actividad en la que los alumnos deban llegar a un acuerdo en grupo sobre un tema controvertido.
- Evaluar el proceso de diálogo y toma de acuer