Estudio de los números y el uso de fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números y el uso de fracciones

Objetivo (PDA): Conoce y usa las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen que los enteros pueden ser fraccionados.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1: Introducción al concepto de fracción y reconocimiento de fracciones en contexto.

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar imágenes de objetos divididos en partes iguales y preguntar a los alumnos si saben qué representan esas divisiones.

  
  



• Presentación del tema (15 minutos): Explicar el concepto de fracción y cómo se representa. Mostrar ejemplos de fracciones en diferentes contextos (por ejemplo, una pizza dividida en partes iguales) y preguntar a los alumnos si saben identificar las fracciones.

  
  



• Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (como galletas, lápices, etc.) divididos en partes iguales. Pedirles que identifiquen y anoten las fracciones correspondientes a cada objeto.

  
  



• Plenaria (10 minutos): Compartir las respuestas de los grupos y aclarar dudas sobre el concepto de fracción.

  
  

Sesión 2: Uso del metro graduado para trabajar con fracciones 1/10.

• Actividad de repaso (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de fracciones que hayan visto en su vida cotidiana desde la sesión anterior.

  
  



• Presentación del metro graduado (15 minutos): Mostrar y explicar el uso del metro graduado, resaltando las divisiones en 10 partes iguales.

  
  



• Actividad práctica (20 minutos): Entregar a los alumnos un