Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Vanessa Soto
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza":


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado de la naturaleza y generar conciencia sobre las acciones que la deterioran.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre la naturaleza y cómo podemos cuidarla?"



  2. Juego de palabras (10 minutos):



    • Realizar un juego de palabras relacionadas con la naturaleza, donde los alumnos adivinen y nombren elementos naturales como plantas, animales, etc.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes.



  3. Cuentacuentos (15 minutos):



    • Leer un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre las acciones que pueden deteriorarla.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Repartir hojas y colores a los alumnos.

    • Pedirles que dibujen una acción que puede dañar la naturaleza y posteriormente otra acción que la cuide y conserve.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos y explicar sus ideas.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Reforzar la importancia del cuidado de la naturaleza y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las acciones que pueden dañar o cuidar la naturaleza.



  2. Experimento (20 minutos):



    • Realizar un experimento sencillo, como plantar semillas en pequeñas macetas o realizar una pequeña composta.

    • Explicar a los alumnos cómo estas acciones contribuyen al cuidado y regeneración de la naturaleza.



  3. Actividad grupal (15 minutos):



    • Forma