Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver situaciones sencillas que involucren números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de números a través de una breve conversación y preguntas. Preguntarles si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Actividad de indagación: Proponer una situación problemática en la que los alumnos deben juntar elementos (por ejemplo, contar cuántos caramelos hay en una bolsa). Pedirles que intenten resolver el problema de manera colaborativa, utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Preguntarles cómo se sintieron al resolver el problema y si les resultó fácil o difícil.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad de indagación: Proponer una nueva situación problemática en la que los alumnos deben agregar elementos (por ejemplo, sumar juguetes a una caja). Incentivarlos a resolver el problema de manera colaborativa y a utilizar diferentes estrategias.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Preguntarles si encontraron algun