Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de los derechos de los niños en el desarrollo de la planeación.

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y la importancia de expresar problemáticas.


• Introducción al proyecto comunitario y cómo puede contribuir al cambio en la comunidad.


• Reflexión sobre los derechos de los niños y su importancia.


• Actividad: Realizar una lista de problemáticas detectadas en la comunidad que afecten los derechos de los niños.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre una problemática específica.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las problemáticas detectadas.


• Explicación de las diferentes formas de representación artística: historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencia dancística y canciones populares.


• Actividad: En grupos, seleccionar una problemática para representar utilizando una de las formas de representación artística mencionadas.


• Tarea: Preparar los materiales necesarios para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los materiales preparados por los grupos.


• Practicar y ensayar la representación artística seleccionada.