Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporará la investigación sobre cómo resolver problemas planteados en una ecuación, así como el proceso para elaborar un rotafolio con recortes.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: Investigar cómo resolver problemas planteados en una ecuación y el proceso de elaboración de un rotafolio con recortes.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Cómo podemos resolver problemas que involucren ecuaciones lineales?


• Motivación a través de la resolución de un problema real que implique el uso de ecuaciones lineales.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación teórica sobre ecuaciones lineales y su relación con problemas cotidianos.


• Realización de ejemplos prácticos de cómo plantear y resolver ecuaciones lineales.


• Trabajo en grupo: resolución de problemas propuestos que involucren ecuaciones lineales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de resolución de los problemas y la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: investigar el proceso que se sigue para elaborar un rotafolio con recortes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: investigación sobre el proceso para