Introducción a los debates sobre temas de interés común

Bianca Banda
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la clase: Introducción a los debates sobre temas de interés común
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los debates en la sociedad actual y adquirirán los conocimientos necesarios para preparar su participación en un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos básicos sobre debates: definición, características, estructura, reglas, etc.

    • Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.

    • Análisis de un debate en video, identificando los argumentos presentados por cada participante y su validez.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de los debates.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de los debates como herramienta de participación ciudadana.

    • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elegir un tema de interés común para debatir y buscar información bibliográfica relacionada.




Sesión 2:


Título de la clase: Preparación y desarrollo de un debate
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de preparar su participación en un debate, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y citando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar su información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.

    • Organización de los grupos de debate.



  2. Desarr