Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

SONIA VIVIANA JUAREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las resistencias de los pueblos indígenas y afro-mexicanos en su búsqueda de reconocimiento.


Fases de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos desconocen las resistencias de los pueblos indígenas y afro-mexicanos en su búsqueda de reconocimiento".

  2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad y la dignidad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias en la calidad de vida que existen entre las personas y comunidades.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas que originan estas diferencias.

  3. Cada grupo debe representar una causa en particular y presentarla ante el resto de la clase.

  4. Promover el debate y la discusión sobre las diferentes causas y sus consecuencias en la calidad de vida.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y enfatizar la importancia de la igualdad y la dignidad en la sociedad.

  2. Asignar una tarea escrita en la que los alumnos reflexionen sobre su derecho a la igualdad sustantiva y a u