Prevención de situaciones de riesgo - Acoso sexual
Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Acoso sexual
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y el problema específico del acoso sexual.
- Motivación: Proyectar un video corto sobre los efectos negativos del acoso sexual y su impacto en la vida de las personas.
- Generación de expectativas: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan identificar en su contexto familiar y comunitario relacionadas con el acoso sexual.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción teórica: Explicar qué es el acoso sexual, cuáles son sus formas y cómo identificarlo.
- Dinámica de reflexión: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo casos de acoso sexual para analizar, identificar las características y posibles soluciones.
- Debate en plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se inicia un debate sobre las posibles soluciones al acoso sexual.
Sesión 2:
- Aprendizaje servicio: Los alumnos se organizan en grupos y diseñan una campaña de prevención de acoso sexual dirigida a su comunidad escolar.
- Acción: Implementar la campaña en la escuela. Pueden realizar folletos informativos, carteles, realizar charlas o actividades de sensibilización.
- Reflexión: Al finalizar la campaña, los alumnos se reúnen para reflexionar sobre su experiencia y debatir sobre los resultados obtenidos.
Fase 3: Cierre
- Evaluación formati