Introducción al tema y recopilación de datos personales

Fernanda Velázquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos personales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. Recopilar datos personales sobre los hábitos de consumo de alimentos y bebidas de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable, haciendo énfasis en la alimentación y la actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los alimentos saludables y las bebidas beneficiosas para la salud.

  3. Presentar a los alumnos un cuestionario para que registren el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.

  4. Guiar a los alumnos en la completación del cuestionario, asegurándose de que entiendan y respondan correctamente las preguntas.

  5. Recoger los cuestionarios y revisarlos para analizar los datos recopilados y determinar los patrones de consumo.


Sesión 2: Conociendo los tipos de bebidas y alimentos saludables (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de bebidas y alimentos saludables.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de imágenes de bebidas y alimentos saludables, como frutas, verduras, agua potable, jugos naturales, etc.

  2. Facilitar una discusión grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan el nombre y los beneficios de cada uno de los alimentos y bebidas presentados.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen las imágenes de bebidas y alimentos en dos categorías: sa