Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre el concepto de identidad personal y cómo se construye.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus nombres, origen étnico y cultural.


• Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, collage, etc.) en la que los alumnos representen su identidad personal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes imágenes y fotografías que representen la diversidad cultural y étnica.


• Diálogo y debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestra identidad personal.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la diversidad cultural y étnica.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad en la que los alumnos representen, a través de un dibujo, la interacción con personas cercanas (familia, amigos, comunidad).


• Diálogo y debate sobre la importancia de las relaciones interpersonales en la construcción de nuestra identidad personal.


• Realización