Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de los procesos creativos y la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Reflexión sobre la importancia de las artes visuales: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las diferentes formas en las que las artes visuales pueden ser utilizadas como medio de expresión.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que creen un dibujo o pintura que represente una situación de violencia que hayan presenciado o que sea relevante para ellos. Comentar en grupo los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la propuesta artística: Exponer diferentes propuestas artísticas que abordan la temática de la violencia y el diálogo, destacando la importancia de la empatía y la diversidad en cada una de ellas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una de las propuestas artísticas presentadas y la analicen en base a su mensaje, técnica utilizada y formas de representación. Fomentar el debate y la reflexión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de violencia específica que ocurre en la comunidad o en la escuela. Solicitarles que investiguen sobre esta situación y