Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Tema: La importancia del agua para las comunidades indígenas de nuestro país.

Objetivo: Compartir o exponer la información registrada sobre la importancia del agua en las comunidades indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen el tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se realizará una charla y proyección de imágenes sobre la importancia del agua en las comunidades indígenas. Se hará énfasis en la interculturalidad y la apropiación de las diferentes culturas.


• Registro de información: Los alumnos registrarán información importante sobre el tema en sus cuadernos, utilizando diferentes fuentes como libros, videos y fotografías.

Sesión 2:

• Resumen de la información: Los alumnos utilizarán la información registrada en la sesión anterior para realizar un resumen en sus cuadernos. Se les explicará la importancia de resumir la información para su posterior exposición.

Sesión 3:

• Exposición en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo expondrá el resumen realizado en la sesión anterior. Para enriquecer la exposición, se les proporcionará material adicional como imágenes, mapas o testimonios de comunidades indígenas.

Sesión 4:

• Investigación en fuentes orales: Se realizará una visita a una comunidad indígena cercana para que los alumnos puedan obtener información directame